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Los blogs de periodismo digital 2014 en el Comahue

En realidad, no son sólo blogs. La propuesta es que cada dúo de estudiantes realice una producción transmedia que incluya redes sociales, especialmente Twitter y Facebook. 
Y que cada medio tenga:

  •  un tratamiento independiente; 
  • que haya continuidad y coherencia entre los distintos lenguajes; 
  •  que, de a poco, incorpore la participación de usuarios. 
Estos son los trabajos que han empezado a realizar y que mantendrán durante este año nuestros estudiantes de la Universidad Nacional del Comahue de la asignatura Periodismo Digital: 

 http://sinestesiaweb.blogspot.com.ar/
 María Pía Borja y Mariángeles Gaitán>http://sinestesiaweb.blogspot.com.ar/

http://torneouniversitario.blogspot.com.ar/

Juan Caliani y Emmanuel Rodríguez> http://torneouniversitario.blogspot.com.ar/

 

 http://fotoepigrafe.blogspot.com.ar/ 
Camila Sidorkevich y Vera Orrego http://fotoepigrafe.blogspot.com.ar/


 http://hockeyfemdelvalle.blogspot.com.ar/

Camila Frontalini y Jorgelina Llanos http://hockeyfemdelvalle.blogspot.com.ar/


 http://periodismosaludable.blogspot.com.ar/
Malena Arias Kraemer y Nahuel Céspedes http://periodismosaludable.blogspot.com.ar/


 http://algoseriodegracia.blogspot.com.ar/
Victoria Martínez Zoni y Elisa Haurigot http://algoseriodegracia.blogspot.com.ar/


 http://chanchoybatata.blogspot.com.ar/

Cleo Centeno http://chanchoybatata.blogspot.com.ar/ 


 http://allenalservicio.blogspot.com.ar/
Florencia Patalano y Matías Vega http://allenalservicio.blogspot.com.ar/ 

 http://con-ta-mi-na-dxs.blogspot.com.ar/
Florencia Cortez y Micaela Ponce http://con-ta-mi-na-dxs.blogspot.com.ar/

Cobertura Trans-medios de las PASO 2013 en Neuquén y Río Negro



Este domingo 11 de agosto realizaremos la primera experiencia de cobertura trans-medios y trans-media de las elecciones primarias, abiertas y obligatorias (las Paso 2013), entre sitios de noticias y otros medios de la región de Río Negro y Neuquén.

Desde el Laboratorio Transmedia del Comahue coordinaremos un meta-sitio cuya dirección es www.rebelmouse.com/paso2013, en donde se publicarán los posteos realizados por los sitios 22Noticias, 8300web, Radio UNC-CALF, Roca Digital, Neuquen al Instante, Fuera del Expediente, Noticias Valle Medio, ANBariloche, Cutral Co al Instante, Tranqui120 y radio AM740. Además, habrá información generada por el Laboratorio, con el aporte de estudiantes del último año de la carrera de Comunicación Social.

Se utilizarán como indicadores en la web (hashtags) #PasoNqn y #PasoRN, y bajo esos temas podrán seguirse los posteos en las redes sociales.

A esta experiencia podrán sumarse los medios que estén interesados en aportar información de las elecciones en la región. 

Pero también podrán sumarse replicando en sus sitios respectivos el código embed de la cobertura:

<script type="text/javascript" class="rebelmouse-embed-script" src="https://www.rebelmouse.com/static/js-build/embed/embed.js?site=paso2013&height=1500&flexible=1&show_rebelnav=1"></script>






Redes sociales para usos académicos

La investigación y la producción científica debe ser ampliamente difundida y fácilmente accesible para que sirva a sus propósitos.

Docentes e investigadores/as cuentan hoy con redes sociales y recursos muy interesantes para publicar y difundir su producción académica en forma gratuita. 


Son medios además que permiten contactarse con sus pares, rastrear nuevas producciones del campo y tener un registro actualizado de cuáles son, por ejemplo, sus artículos más citados.

Por otro lado, para estudiantes y tesistas son una buena forma de monitorear áreas de conocimiento y material para sus trabajos.

Aquí mis sitios preferidos:


La línea de tiempo de Academia.edu. Permite subir artículos y ofrece estadísticas de lo más leído de tu perfil
http://www.academia.edu/: es el que más me gusta. Genera un perfil personal a través del cual se pueden subir libros, artículos, ponencias y un cv, entre otras cosas. Hay una línea de tiempo, seguidores y seguidos, como en toda red social. También aporta informes periódicos sobre cuáles son los documentos más vistos, las fuentes de tráfico, palabras clave utilizadas en la búsqueda y país de origen de quien realiza la búsqueda.

Perfil personal en el Google Académico. Son buenas las alertas de citas y de artículos relacionados
Perfil propio en http://scholar.google.com/: permite mantener un rastreo de las citas de artículos propios, crear muy buenas alertas, establecer vínculos con otros académicos y acceder a artículos similares. Hay que registrarse con una cuenta de correo universitaria, además de la cuenta de Google. No es muy usado todavía a pesar de que el buscador Académico es muy conocido. Éste es mi perfil.

https://www.researchgate.net/ es similar a academia.edu
https://www.researchgate.net: sirve para subir artículos, tesis, bases de datos y textos completos, como academia.edu. También admite formular preguntas sobre diversos tópicos, al estilo de Quora. También hay que registrarse con una cuenta de correo universitaria. Por ahora, lo veo más orientado a las ciencias duras.


http://www.linkedin.com/ es, claro, la más conocida y sirve no es sólo para el ámbito académico sino para profesionales en general. Ofrece la posibilidad de realizar o recibir recomendaciones, establecer redes de contactos,acceder o difundir publicaciones en un grupo de interés, etc.

También muy importantes para uso académico son Scribd (http://es.scribd.com/) y Slideshare (http://es.slideshare.net/) bibliotecas que permiten subir y compartir documentos de texto, pdf y presentaciones.


Delicious (https://delicious.com) es otro complemento fundamental, para generar un archivo de enlaces, que puede compartirse y vincularse con el de otros colegas. 

¿Alguna otra red social o recurso de uso académico para agregar?

Los sitios de noticias digitales de la región se verán las caras en la Fadecs

El 12 de junio -con la excusa de celebrar tarde el día de el y la periodista- la gente de la región que hace sitios de noticias en la web, se verá las caras en la Fadecs. El Primer Encuentro de Emprendedores Digitales del Comahue está organizado por el grupo de investigación en Periodismo Digital #PDComahue que dirige Alejandro Rost, y 22Noticias, el portal de noticias de Fiske.

Hasta el momento comprometieron su presencia varios sitios invitados: Desde Cutral Co al Instante, pasando por Neuquén al Instante, 8300web, Roca Digital, Noticias del Valle Medio, Fuera del Expediente, Ciudad de Allen, Comahue Rock y 22Noticias, claro.

A las 18 del miércoles 12 de junio, en el aula 35 de la Fadecs habrá una charla de Emprendimientos Digitales del Comahue, en la que cinco equipos hablarán de:

  • Coberturas online, a cargo de Federico Aríngoli de Neuquén al Instante.
  • Uso de redes sociales. Sebastián Curinao de 22 Noticias
  • El paso de blog al sitio de información. Guillermo Berto y Laura Loncopán.
  • La organización de la empresa digital. Alba Fernández y Melina Fit de Cooperativa 8300.
  • El financiamiento de sitios de noticias. Andrea Vázquez de Cutral Co al Instante

El encuentro permitirá no sólo compartir energías, sino también detectar problemas comunes, generar otros espacios de encuentro, capacitación y organización, y también proponer algunas experiencias de trabajo conjunto.

La charla es abierta pero podrá tramitarse la inscripción vía web en el sitio 22noticias

Calidad informativa: nuevo libro compilado por Lila Luchessi

Salió este nuevo libro coordinado por la profesora Lila Luchessi y editado por La Crujía: Calidad informativa, escenarios de poscrisis.

Uno de los capítulos lo aportó nuestro grupo de investigación en el Comahue :) 


Fue gracias a una invitación que nos hizo Lila, que es una reconocida profe en la Universidad de Buenos Aires y la Universidad de Río Negro, con muchas publicaciones sobre periodismo, medios y noticiabilidad.

Redes sociales, agendas, noticia, calidad: temas del nuevo libro compilado por Luchessi
Éste es el índice completo:
Capítulo 1: El periodista DJ es el medio //
Omar Rincón

Capítulo 2: El regreso a las fuentes: cuando los datos cuentan historias relevantes y tangibles //
Gastón Roitberg

Capítulo 3: Facebook. La red y sus usos //
Carolina Di Próspero

Capítulo 4: Twitter. Nueva fuente de información //
Florencia Guidobomo

Capítulo 5: El monólogo de los medios en las redes sociales //
Alejandro Rost, Fabián Bergero, Lieza Solaro y Sebastián Espiño

Capítulo 6: Agendas Digitales: rupturas y continuidades //
Esteban Zunino

Capítulo 7: ¿Noticia o contenidos?  Ésa es la cuestión //
Lila Luchessi

Les cuento algo más sobre el capítulo nuestro. Es un estudio sobre uso de redes sociales en diez medios patagónicos que hicimos en febrero de 2012.

Allí verificamos que predominaba largamente el volcado de contenidos desde los propios sitios web de los medios a sus perfiles en Facebook y Twitter y que los contenidos preparados específicamente para cada red eran excepcionales. Tampoco se advertía una narrativa propia en esos espacios; el usuario no obtenía prácticamente contenidos diferentes respecto a los que podía obtener en la web.

Si hiciéramos este mismo estudio hoy, apenas 15 meses después, seguramente encontraríamos algunos cambios importantes. Es muy interesante ver cómo va evolucionando esto.



El libro será presentado mañana martes a las 19:30 en Bodega 52 en Baires, por la propia Lila Luchessi, Omar Rincón y Gastón Roitberg.

Muchas gracias Lila por la invitación y felicitaciones a todo el grupo por el trabajo!

Programa especial sobre periodismo digital en la Norpatagonia

El ciclo televisivo Código Rupestre dedicó un programa especial sobre periodismo digital, que se emitió por Canal 10 de Roca.

Allí estuvimos periodistas, editores y profesores de periodismo de la Patagonia norte hablando sobre cómo se han modificado las rutinas de trabajo en las redacciones, los inicios del webperiodismo en la Argentina y la región, las características del mensaje periodístico en internet, la influencia de las redes sociales y los desafíos y tendencias que afronta la profesión.

El ciclo es realizado por el Centro de Producción Universitario (CUP), que depende de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue.

Aquí están los tres bloques en los que está organizado el programa.


El periodismo patagónico ¿está preparado para actuar ante una emergencia?

¿tenemos información suficiente?
¿Información suficiente?
En el Valle de Río Negro y Neuquén vivimos aguas abajo de una cadena de embalses artificiales contenidos por represas de tierra y hormigón. Vivimos cercados de ríos, arroyos y canales, en una región cuya geografía ha sido estragada por el avance urbanístico. En este escenario, las probabilidades de que ocurra algún fenómeno natural o artificial que ponga en riesgo de la población no es extraña. Lo que ocurrió en La Plata nos puede pasar aquí, en la región, mañana o en cuatro años.

La intención de este post no es hablar sobre qué tan preparados estamos los y las ciudadanas locales para enfrentar un eventual cataclismo. Es claro que no lo estamos: no sabríamos para dónde ir, si correr o caminar, con qué equipaje, con cuánto tiempo ni siguiendo a quién. Podríamos decir que desde el punto de vista de la información, las poblaciones aguas abajo de las represas estamos condenadas de antemano.

La idea aquí es ver si los y las periodistas regionales estamos capacitados para informar durante y después de una emergencia. Podemos asegurar que no, y sin ser expertos en el tema, pretendemos hacer algunas reflexiones que nos provocaron las experiencias recientes en la región (la Cooperativa Obrera por ejemplo, cuya cobertura fue analizada por el sitio Fuera del Expediente) y en el país (La Plata, Buenos Aires). Son casos que nos dan pistas sobre qué deberíamos hacer pero sobre todo qué no.

Cuvanet, el proyecto transmedia cultural de estudiantes de la Fadecs

En octubre de este año, estudiantes de Redacción Periodística de la Fadecs pusieron en marcha un nuevo medio de comunicación sobre actividades culturales en la región del Alto Valle. Se llamó Cuvanet porque pretendía ser la versión digital de su antecesora en papel: la revista Cuva, realizada durante el primer cuatrimestre.

Así, Cultura Valletana en la Red despegó tímidamente con pretensiones de ser un sitio transmedia. En sólo dos meses de intenso trabajo, el proyecto adquirió vuelo propio, y logró generar un mismo medio de comunicación, que se expresa a través de por lo menos tres plataformas: la web, el facebook y twitter.

Carlos Scolari: "el periodismo siempre fue transmedia"

La semana pasada estuve en Bilbao en el 4to Congreso de Ciberperiodismo en la Universidad del País Vasco, como ya les conté. Otro de los expositores allí fue Carlos Scolari, reconocido profesor argentino ahora en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona), donde habló sobre evolución de las interfaces y el caso de los eMagazines.

Pero a mí me interesaba entrevistarlo para preguntarle específicamente sobre otra cosa: las posibilidades del concepto de narrativa transmedia en el periodismo.

Éste es un enfoque muy utilizado ahora en la ficción pero no tanto en el periodismo y me parece una forma interesante de pensar la narración de actualidad que se expande en distintas plataformas. El concepto de multimedia queda chico para aludir a esas historias que van más allá de los límites de la Web y atraviesan todos los medios.

Cuando le conté de mis intenciones, me dijo: "Mañana tengo que ir a dar una charla sobre transmedia en la 
Facultad de Bellas Artes de la UPV, en Leioa, ¿querés acompañarme?". Por supuesto, que hasta allí fuimos y allí le trasladé estas preguntas, cuando ya estaban llegando los estudiantes a la charla:

- ¿Se puede aplicar el concepto de transmedia al periodismo?
- ¿Qué ejemplos de narrativas transmedia periodística podrías mencionar?

- ¿Qué autores recomendarías?
- ¿Qué diferencias hay entre transmedia y crossmedia?

Quedó una entrevista un poco larga para la Web (13 minutos) pero decidí no acortarla porque me pareció muy rica. 


 

 + Info:
Posteos en su blog Hipermediaciones, sobre transmedia
Artículos, libros y enlaces de Scolari en su blog http://www.modernclicks.net/

Culmina el 4to Congreso sobre Ciberperiodismo en Bilbao

Desde el lunes y hasta hoy miércoles se está realizando en Bilbao el 4to Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.0.

Estoy participando aquí gracias a la invitación de Koldo Meso, principal organizador, y la Universidad del País Vasco, una de las pioneras en investigación sobre periodismo digital en Iberoamérica.

Me toca exponer hoy a las 11 hora española (7 de la mañana en Argentina) y voy a hablar sobre "Modelos de uso y gestión de redes sociales en el periodismo". Abajo les dejo la presentación en prezi.

En el encuentro han participado ponentes como Carlos Scolari (Universidad Pompeu Fabra), Marcos Palacios (Universidad Federal de Bahía), Concha Edo (Complutense de Madrid), Mabel Giménez Rayo (Coordinadora de Documentación en Antena 3), David Varona Aramburu (redactor jefe de participación en TVE), Judith González Ferrán (Fundeu) y Víctor Manuel Marí Sáez (Universidad de Cádiz).

(Les prometo para más adelante una entrevista con Scolari, con quien hablé sobre las posibilidades de las narrativas transmedia en periodismo).

Gracias a los incansables Koldo, María Ganzábal y Jesús Pérez Dasilva por la invitación y la hospitalidad.







+ Info:
El programa del Congreso 

Hay transmisión en directo del encuentro en este canal
Hashtag oficial: #ciberpebi


Premiaron trabajos de periodismo digital del Comahue

Queremos felicitar a nuestros estudiantes de Periodismo Digital y Periodismo de Investigación que ganaron cuatro premios nacionales!

Fue en la VII Expocom y en el marco del X Encuentro Nacional de Carreras de Comunicación Social que se realizó el 5, 6 y 7 de septiembre en Posadas, Misiones. La categoría general es Comunicación Interactiva.

Modalidad: Redes Sociales
Título del trabajo: Don Bosco Pasión
Autor: Pino Miguel Ángel
Asignatura: Periodismo Digital
Primer Premio



 Modalidad: Producciones para la web
Título del trabajo: Vivir entre cenizas: Una vida en sepia
Autoras: Cynthia Ángel Flores, Sandra Muñoz Cabrera y Claudia Olate
Asignaturas: Periodismo Digital y Periodismo de Investigación
Primer Premio

Producciones para la web
http://red-accion.uncoma.edu.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=169&Itemid=49


Modalidad: Sitio Web
Título del trabajo: http://a-contramano.com.ar/
Autores/as : Daiana Avecilla, Diego Bernardi, Agustina Di Lernia, Carlos López, Katia Giacinti, Ana Raberta Capua, Mauricio Reina, Carolina Volonté, Andrea Pardes, Facundo Rumene, Natalia Camaña, Sebastián García, Daniela Castro, Hernán López, Daiana Larrat, Karen Rivas, Martha Aznar, Mónica Sánchez, Jonathan Lisievicz, Pablo Indelman, Mariela Manrique y Cinthya Torres.
Asignatura: Redacción Periodística II
Mención especial

http://a-contramano.com.ar/


Modalidad: Blog
Título del trabajo: Juicio Escuelita 2 www.Juicioescuelita2.com.ar
Autores/as: Alberto Rivero, Gisela Figueroa Minchel, Iris Sánchez.
Asignaturas: Periodismo digital y Periodismo de Investigación
Mención especial
www.Juicioescuelita2.com.ar

La nómina completa de premios que obtuvo la carrera de Comunicación Social de la Universidad del Comahue en todas las categorías está en el Notifadecs.

Curso de Redacción Multimedia y Redes Sociales en Córdoba

Me cuenta Manuel Frascaroli que en octubre va a estar dictando un "Curso de Redacción Multimedia, Periodismo Digital y Redes Sociales (nivel intermedio)" en Córdoba (Argentina).

Manuel es Doctor en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. Editor de Tierra Libre Digital. Y consultor en comunicación y medios digitales.

Está organizado por la Secretaría de Extensión de la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba y las inscripciones son hasta el 9 de octubre.

+ Información e inscripciones en el sitio oficial de la ECI

Punteos de la RedCom: Periodismo digital, redes sociales, políticas de comunicación y dos tipos audaces

El Congreso de la RedCom realizado en la Universidad de Quilmes (en Bernal) este fin de semana pasado, tuvo una enorme variedad de mesas y de expositores que durante tres días compartieron el estado de sus investigaciones. 

Según la organización, hubo más de 800 ponencias que se organizaron en torno a 13 ejes temáticos: desde epistemología hasta narrativas audiovisuales, pasando por políticas de comunicación, (ya no tan) nuevas tecnologías, cultura, arte, análisis de discurso, extensión y comunicación popular, entre otros.

Como es de esperar, no pudimos estar en todas las mesas, pero pusimos energía en presenciar aquellas relativas a “Multimedia y Nuevas Tecnologías”, aunque hubo muchas ausencias de expositores y expositoras.

Todo listo para el 4to Roca Blog Day

Este viernes 18 arranca la cuarta edición del Roca Blog Day, un encuentro para hablar de comunicación, participación y producción de contenidos en Internet.

Entre los expositores habrá periodistas, especialistas en redes sociales, publicistas, académicos, estudiantes y blogueros en general. Gente de nuestra norpatagonia, Capital Federal, Rosario y Córdoba.

El programa incluye a Beatriz Busaniche, Gastón Roitberg, Vanina Berghella, Juan Mascardi, Franco Piccato, Ezequiel Apesteguía, Claudio Vaucheret, Francisco Sánchez Maidana, Laureano Medeot y Davo Galavotti. Vamos a tener la ya clásica mesa para los blogueros regionales, todos estudiantes del Comahue.

Este año no vamos a hacer teleconferencias (sufrimos mucho el año pasado con la conexión) sino que todos van a estar presentes en el lugar: el auditorio del diario Río Negro

El tema central de este año es "Cultura digital: producción y propiedad", cuestión que nos pareció de mucha actualidad y suma importancia y que ahora está tratando el Congreso.
Pero también vamos a tocar otros: redes sociales, periodismo digital, publicidad en la Web, software libre, nuevas narrativas en Internet.

El encuentro se va a transmitir en vivo por el sitio oficial www.rocablogday.com.ar . Y se puede seguir por Twitter con el hashtag #rocabd.

La asistencia es gratuita, sólo pedimos que lleven un alimento no perecedero para entregar a una entidad que ayuda a los chicos de la calle.

Se entregan certificados.

Mirá el programa

Si no te inscribirse, hacelo ya (no quedan muchos lugares)

¿Es la crónica en directo un nuevo género periodístico?

Ésta y otras tres preguntas me envió por correo-e María Carla Gárciga Rodríguez, estudiante de quinto año de Periodismo de la Universidad de la Habana, para su tesis de diploma.

Y me hizo pensar.

1- ¿Cree que la crónica en directo constituye una adaptación de la crónica tradicional al periodismo hecho para y con Internet, o la considera un nuevo género? ¿Por qué?

La crónica asume una variedad de formas en Internet, según la temporalidad del relato, la plataforma que se utiliza y el grado de apertura que tenga a la participación.

En primer lugar podemos diferenciar: 1) la crónica diferida, de lo que ya sucedió y 2) la crónica en directo, de lo que está pasando en este momento.

Dentro de la crónica en directo específicamente, que es lo que me preguntas, también hay variaciones importantes en la construcción de la narración según sea un relato solitario de un periodista o un relato distribuido. La plataforma, y el uso que se le da, influyen mucho. Veamos.


Una opción es la crónica que es como un chat, en la que un solo periodista va contando lo que está ocurriendo a medida de que va sucediendo. Habitualmente se usa para eventos deportivos: partidos de fútbol, por ejemplo. El texto se publica en una ventana en el sitio web del medio. Esta crónica tiene muchos puntos en común con un relato en vivo a través de la radio o la televisión aunque suele incluir toda una gramática propia que la hace muy particular: interjecciones, emoticones y signos propios del lenguaje del chat (siempre a medio camino entre lo oral y lo escrito).


Crónica en vivo tipo chat de un partido de fútbol

Otra alternativa de crónica en vivo es la que se realiza a través de las redes sociales, sobre todo en Twitter. Este tipo de crónicas puede tener al menos tres variaciones según las personas que participen: 1) un solo periodista, 2) varios periodistas de un medio, o 3) periodistas y ciudadanos que están aglutinados bajo un hashtag o alguna palabra clave en común.

Cuando ya interviene más de un cronista a la vez, el texto se convierte en un relato distribuido, que se acerca incluso a los géneros dialógicos como el foro o la entrevista. Esto la convierte en un tipo que se aleja bastante de todo lo conocido.

¿Es entonces la crónica en directo un género propio? Depende de cómo esté construida. Podríamos llegar a considerar a la crónica en directo como un género propio cuando es un relato distribuido. Es decir, cuando participan distintos cronistas para contar a un mismo tiempo lo que está sucediendo, y lo hacen además en forma interactiva, multimedial e hipertextual.


Crónica en vivo distribuida de elecciones legislativas en 2009, a través de Twitter
2- ¿Qué rasgos formales y de contenido de la crónica tradicional continúan presentes en estas crónicas minuto a minuto?
Los rasgos que se mantienen de la crónica son los que la caracterizan como género.

La crónica es un relato de actualidad, una narración de lo que está pasando o de lo que pasó hace no más de un día. Es pariente del cuento, en la literatura.

La crónica viene, según la RAE, del latín "chronĭca", y éste del griego χρονικά [βιβλία], [libros] en que se refieren los sucesos por orden del tiempo. Y en este género siempre se cuenta una sucesión de hechos ocurridos en el tiempo, con mayor o menor sujeción al orden cronológico en el que se han producido.

Las crónicas tienen un tono más animado y más personal que las noticias pero su objetivo siempre es informar. Generalmente, se la ubica entre los géneros interpretativos aunque también hay autores que la consideran un género informativo.


3- En sentido general, ¿cómo valora el aprovechamiento de la hipertextualidad, la multimedialidad y la interactividad en las crónicas en directo de los cibermedios hispanos?
Las crónicas en directo realizadas en formato chat son pobres en términos de hipertextualidad e interactividad; incluso en multimedialidad. De hecho, se están utilizando cada vez menos.

Las crónicas en directo en las redes sociales permiten aprovechar las tres características: utilizan fotos y videos; participan varias personas y suelen incluir enlaces hipertextuales que amplifican la información.


4- ¿Cómo vislumbra el futuro de la crónica en directo en los medios digitales?
Las crónicas en directo tienen mucho futuro. Sobre todo en plataformas como las redes sociales, que permiten aprovechar las tres características básicas del medio: interactividad, hipertextualidad y multimedialidad.



Cobertura distribuida de un partido de fútbol con un hashtag


¿Qué opinan? 


+ Info:
¿Y el reportaje multimedia? ¿Es un género diferente o una adaptación a Internet? Hace unos años me lo preguntó Liliam Marrero Santana, profesora de la misma universidad. Después de recoger varias opiniones, escribió este interesante artículo en la revista Latina.

Empieza Malvinas30, documental interactivo y transmediático

Mañana viernes arranca Malvinas30, un documental interactivo y transmediático que va a rememorar el conflicto en las Islas como si estuviera ocurriendo ahora.

Una experiencia narrativa imperdible, a través de Twitter, Facebook, Ustream, Forsquare y un sitio web.

A cargo está gente que sabe mucho cómo innovar en periodismo y sorprender con cosas nuevas: Álvaro Liuzzi (director), Ezequiel Apesteguía y Guadalupe López (realizadores), y Romina Vázquez (diseño). 

Cuenta regresiva para el docu interactivo
Nos cuenta Álvaro:
El trabajo será una contínua producción a lo largo de 3 meses y buscará, a través de herramientas digitales, que el usuario re/viva los acontecimientos de la Guerra de Malvinas tal como sucedieron durante el año 1982. Al ser un Documental Transmedia cada plataforma utilizada en el proyecto tendrá una producción propia para que el conjunto de realizaciones formen un todo homogéneo.

La idea es romper con el esquema tradicional documental donde el espectador observa una realización durante un lapso de tiempo y debe imaginar que eso que está viendo sucedió en algún momento de la historia. Malvinas30 contará lo que está pasando, el presente del año 1982. Una suerte de máquina del tiempo virtual.  
¿Cómo se hará? ¿Qué vías narrativas se utilizarán?
Las redes sociales serán parte fundamental del proyecto, servirán para narrar en tiempo real el conflicto, publicar voces en primera persona y generar participación e interactividad con los usuarios. 
Desde la cuenta @Malvinas30 se publicarán en Twitter las alternativas de la guerra y lo que la prensa argentina y extranjera comentaba, además se transmitirán en streaming programas de Tv de la época para que el usuario pueda observar como se informaba la sociedad argentina en ese momento. 
A su vez, desde @SoldadoM30 un colimba de 19 años narrará la experiencia de formar parte de una guerra para tener una perspectiva de lo que fue el conflicto en primera persona. Allí se agruparán testimonios de ex combatientes que serán entrevistados, la memoria colectiva de los soldados argentinos personificados en ese joven. 
Además, el proyecto tendrá entrevistas a periodistas, historiadores, infografías, fotogalerías, un gran archivo de prensa y producciones especiales que se publicarán en el sitio www.malvinastreinta.com.ar.
Fascinante!




Sitio web:  www.malvinastreinta.com.ar
Twitter: @Malvinas30
Twitter: @SoldadoM30
Facebook: facebook.com/Malvinas30
Contacto: malvinas2012@gmail.com

Cuando las redes sociales resucitan notas viejas

Había pasado ya hace unos días atrás: las tres noticias más leídas de la jornada se habían publicado... hacía 10 años atrás.

Así es: las notas más visitadas en el sitio británico The Independent eran de enero 1998, marzo de 1999, y mayo de 1999, como contó el Financial Times. Todo esto motorizado por un título llamativo en cada caso y, claro, por Facebook.



Hay que decir que la red social introdujo unos cambios en septiembre que dejan mostrar qué artículos de un sitio está leyendo un usuario y compartirlos inmediatamente a sus amigos en el timeline del costado. Esto previa autorización del usuario y previa introducción de una aplicación por parte del medio. Así, las más "compartidas" terminan siendo, en ocasiones, las más leídas del día sin importar de qué fecha sean.

Pero hoy volvió a pasar, hasta donde yo sé, de una forma más artesanal. Esta vez con una curiosa nota de El País de junio de 2005, que alguien exhumó y colocó en las redes sociales, se viralizó y terminó superando en visitas a cualquier contenido del día: 4663 tuits y 116 mil recomendaciones en Facebook cuando escribo este post.



La nota más leída de hoy en Elpaís, es de hace seis años

Lo curioso es que mucha gente se confundió, se indignó por lo que leyó y creyó que la nota era actual y si no, miren los tuits. 

El propio medio tuvo que aclarar debajo del título:

AVISO: Este artículo fue publicado en 2005. La viralidad de la Red lo ha colocado ahora (30/11/2011) entre lo más visto
Como sea, esto deja mucha tela para cortar:

  • La importancia de las redes sociales sigue creciendo en la difusión de contenidos

  • Los usuarios también contribuyen a crear y recrear la agenda de temas

  • Los títulos son fundamentales para atraer lectores, sobre todo a contenidos que despiertan interés (no siempre importantes)

  • El archivo de un medio cobra cada vez más valor, y puede ser actualizado en cualquier momento en las redes sociales. De hecho, algunos medios trabajan en eso y lo hacen muy bien.

  • Se dice habitualmente que una de las características del periodismo en Internet es su "actualización permanente". Me parece mejor decir que lo que ofrece es una "actualidad múltiple", que va desde la difusión en tiempo real a los "viejos" contenidos del archivo en varias escalas. El medio tiene que pensar y trabajar sobre todo ese espectro, no sólo sobre el último momento.

+ para leer sobre el tema:
Sobre la "actualidad múltiple", escribí en 2004 una nota en Sala de Prensa

Facebook da vida a las noticias viejas, en 233 Grados. 29/11/11

Contar la historia como si pasara ahora, en Twitter


Se van sumando usuarios en Twitter que están contando hechos históricos o la vida de personajes de la historia como si todo estuviera pasando ahora mismo.

Excelente ejercicio leer y, en algunos casos, revivir acontecimientos históricos en tiempo real.

Aquí recogí algunos ejemplos en este storify.
¿Otros ejemplos para sumar?

Manuales de uso de las redes sociales: ¿mordazas para el periodismo libre?

Algunos medios han implementado “manuales de conducta” o “guías de uso” de redes sociales para los periodistas. Los medios más importantes en Estados Unidos han hecho público estos manuales e incluso la American Society of News Editors (ASNE) ha elaborado su propia guía.

Por otro lado, día a día se conocen casos de periodistas despedidos o sancionados por la empresa en la que trabajan debido a alguna intervención puntual en las redes sociales.

Estuvimos con Fabián Bergero en el 9no Enacom en Viedma (Río Negro) hace unos días atrás y presentamos una ponencia que analiza críticamente el contenido de estas guías, particularmente la de la ASNE y las 19 guías que la acompañan.

La conclusión a la que llegamos es que, no en todos los casos, pero muchas de ellas:

  • conciben a las redes sociales más como una amenaza que como una oportunidad de diálogo y acercamiento con sus lectores/as.
  • no diferencian perfiles oficiales del medio de perfiles personales de los periodistas, ni distinguen tampoco entre redes sociales.
  • se concentran más en lo que no deberían hacer los periodistas que en cómo podrían utilizarlas para mejorar la interactividad con otras personas (fuentes, usuarios/as, periodistas).
  • prohíben opinar y hasta determinan a quiénes deberían tener como amigos en las redes por lo que los medios que usualmente levantan la bandera de la libertad de expresión terminan coartando la libertad de expresión de sus propios periodistas.
Aquí está el prezi que hicimos y el texto de la ponencia.


Manuales de conducta para uso de las redes sociales: ¿mordazas para el periodismo libre?

Me gustaría conocer más opiniones sobre este tema. Saludos!

Info relacionada:
Dos medios, dos posturas opuestas ante el uso de las redes sociales. PYOY. 21/10/10
Periodismo y Twitter, conferencia para el Foro de Periodismo Digital de Rosario. PYOY. 16/06/11

La Web, los diarios y las redes sociales: entrevista

Ayer salió publicada en el diario Noticias (Viedma) esta entrevista que me hizo por correo electrónico el periodista Juan Gorosito.



Somos docentes de la Universidad Nacional del Comahue y escribimos desde el norte de la Patagonia, Argentina.
Investigamos sobre periodismo impreso y digital.

General Roca, Argentina