Acaban de publicarme la tesis doctoral en la base de datos TDX (Tesis Doctorals en Xarxa, tesis doctorales en red), que reúne las tesis presentadas en las universidades de Cataluña y otras comunidades autónomas de España.
Se puede consultar en forma completa en PDF. Los datos serían:
Rost, Alejandro (2006) La interactividad en el periódico digital. Tesis doctoral
Universidad Autónoma de Barcelona. Director: Lorenzo Gomis/Miquel Rodrigo Alsina.
Disponible en: http://www.tesisenxarxa.net/TDX-1123106-104448/index.html
La interactividad en el periódico digital
Congreso de Nuevo Periodismo en Valencia
Acá hay un resumen del I Congreso Internacional de Periodismo que se hizo en Valencia (España). Hablan Dan Gillmor, Gumersindo Lafuente, Alberto Cairo, Yo-Jin Yang, Mario Tascón, Rosental Calmon Alves, Jean Francois Fogel, Guillermo Cullel
Nene nene qué vas a hacer?
¿Y qué voy a hacer cuando me reciba? ¿Dónde voy a conseguir trabajo? Es bastante habitual escuchar entre los estudiantes de comunicación social estas preguntas.
Una actividad interesante para los periodistas y comunicadores es el seguimiento de las publicaciones periodísticas, también llamado servicios de press clipping.
De lo que se trata es de recoger toda la información que publican los medios sobre temáticas específicas y entregar esa información a instituciones, organizaciones, empresas, etc.Fíjense lo que dice Àngels Jiménez en un artículo publicado en hipertext.net:
"Por su penetración social e indiscutible influencia sobre la opinión
pública, los medios de comunicación poseen un poder determinante. Por ello y
porque constituyen herramientas indispensables para seguirle el pulso a la
actualidad, cada vez son más los profesionales, empresas e instituciones
públicas y privadas que necesitan conocer puntualmente la información que en
ellos se publica o emite. Sin embargo, hacer un seguimiento regular y
continuado de los medios de comunicación es tarea difícil e incluso
imposible para algunos profesionales y organizaciones".
Ahí está entonces la tarea del periodista. Encontrar el hipervínculo justo que abra las puertas a la información más valiosa y pertinente para cada uno. Esto, en tiempos de Internet, no es poca cosa.
Pero lean estos artículos completos que marco abajo porque valen la pena.
+ Info:
Acceso a información periodística a través de servicios de press clipping. Àngels Jiménez. Hipertext.net, núm. 1, 2003.
Diseñando el periodista digital (I). Quim Gil. Sala de prensa. Noviembre 1999.
VIII Congreso de RedCom. La Comunicación y la Información de cara al siglo 21
Se realizó entre el jueves 21 y sábado 23 en La Rioja, con la presencia de estudiantes, docentes e investigadores de varias universidades nacionales e internacionales, públicas y privadas.
Entre los conferencistas pudimos escuchar a Anibal Ford, disertando acerca de las tendencias y transformaciones en el conjunto Información, Comunicación y Cultura. También a Gustavo Martínez Pandiani con una interesante alocución sobre la videopolítica en Argentina entre 1983 y 2003. El sábado fue el momento del panel entre Ford, Pandiani y Miguel Julio Rodríguez Villafañe, periodista de Córdoba, quién abrió los ojos de varios de los escuchas al dar el estado de la ley de radiodifusión y de la reglamentación que rige a la televisión en nuestro país.
En relación a las ponencias, aquí haré referencia al núcleo temático La información de cara a los nuevos públicos. Horizonte informativo y alfabetización digital. Tres fuimos los expositores. El primer turno fue para Gustavo Miguel Dumo de la Universidad Nacional de Chilecito con La información es la llave del futuro, donde presentó a los weblogs como “el” espacio para la libre expresión de los ciudadanos, sin depender del “capricho de una editorial para publicar lo que pensamos”. Luego, FaDeCS se hizo presente con Opciones de interactividad. Estudio del caso Río Negro on line, allí expuse parte de mi tesina de grado, específicamente el análisis de la interactividad comunicativa y selectiva del sitio enunciado. Las preguntas que se suscitaron en el auditorio tuvieron que ver con que si los conceptos hipertexto y enlaces semánticos se referían a lo mismo, también desde dónde se consideraba la democratización de la información, cuestión íntimamente relacionada con la ponencia anterior, y, finalmente, con la rigurosidad periodística de los weblogs. La última presentación vino de la mano de Laura Gómez y Santiago Albarracín, docentes de Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad de La Plata, que presentaron los diez años de la web institucional y los proyectos desencadenados a raíz de la conexión de “un cablecito a una sola computadora”, especialmente relacionados con el e-learning, un sistema integral de gestión académica y con la posibilidad de crear un posgrado relacionado con la edición/publicación digital.
La Rioja y sus más de 35 grados no impidieron que una vez más comunicadores e investigadores de otras áreas nos juntáramos a discutir acerca de temáticas variadas, todas interpeladas, tal como afirmó Ford, por la información y la comunicación. La frase: “tener presente que la agenda global está marcada por una nueva temporalidad, por nuevos dispositivos y nuevos desarrollos, cuestión que implica estudiar otro tipo de cosas (…) e intervenir” (Ford en el VIII RedCom).
La receta de Gustavo Sierra: leer, leer, leer, leer
El miércoles y jueves estuvo Gustavo Sierra, periodista de Clarín, dando distintas charlas en General Roca y en Neuquén.
Nosotros lo vimos en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Comahue. Allí presentó su último libro Kabul, Bagdad, Teherán, Relatos desde los campos de batalla.
Sierra es el corresponsal de guerra de Clarín que relata los conflictos de los últimos cinco años desde los campos de batalla. También escribió Bajo Las Bombas, un libro que narra lo que significó la invasión de los Estados Unidos sobre Irak.
Es un periodista con más de 30 años de experiencia. Fue corresponsal de medios nacionales e internacionales. Trabajó para la CNN, CBS Telenoticias y NBC Canal de Noticias. Fue corresponsal en Argentina y Chile de Univisión. Fue editor del servicio latinoamericano de Associated Press en Nueva York. Actualmente es corresponsal de guerra y editor de la sección El Mundo del diario Clarín. Como corresponsal de guerra de Clarín, fue el único periodista argentino en Bagdad.
Por su cobertura, lo premió la Asociación de Corresponsales Extranjeros de España en 2003. También fueron premiados sus trabajos sobre "Los Espaldas Mojadas Argentinos" y por su cobertura sobre "El levantamiento Aymara".
Sierra estaba muy cansado el miércoles así que nos dejó con ganas de escuchar más cosas. Igual, subrayó la idea de que hay que formarse continuamente para ejercer el periodismo, mucho más ahora que cualquiera puede ejercer el periodismo.
Acá les dejo algunas definiciones que me parecieron interesantes:
Trabajo. “Ustedes (los estudiantes de comunicación) van a tener que trabajar diez veces más que lo que hacíamos nosotros hace 30 años. Hoy cualquiera es periodista, cualquiera puede ejercer el periodismo. El problema es que ustedes van a tener que hacer un esfuerzo enorme para hacer algo diferente. Y para eso hay que prepararse mucho”.
Estudio. “En esta profesión no se puede dejar de estudiar ni un solo día. (...)Todos los días tengo que estudiar un tema nuevo”. (Ver video)
Preproducción. “No se puede ir a cubrir una guerra sin tener atrás una cantidad de información muy grande. Yo trato de formarme antes de ir a hacer un trabajo para sorprenderme después. A esto yo le llamo
preproducción”.
- + Info:
Una tarde rara, como encendida, con Gustavo Sierra Pensamientos Despeinados. 21/09/06
El futuro del periodismo
Entrevista realizada por el periodista peruano César Hildebrant a Pedro de Alzaga, periodista de elpais.es. Ha trabajado también en elmundo.es.
Los temas que trata son:
- El futuro del periodismo
- La "pérdida del goce de la lectura"
- Uso de la tecnología por parte de los periodistas
- Los blogs
+ Info:
¿Qué es ser periodista digital? Entrevista con Pedro de Alzaga. Lainsignia.org 25/07/04
Un lápiz negro en la Wikipedia
La Wikipedia hoy a la mañana tenía esta definición de la Noche de los Lápices:
"un invento creado por las organizaciones terroristas que reclutaban jóvenes
secundarios y universitarios para llevar a cabo sus delitos de lesa humanidad".
Además se acusaba a los estudiantes de "terroristas" y a Pablo Díaz, el único sobreviviente, de haber "vivido de los dividendos que esta fábula le ha reportado, aunque sea un conocido terrorista".
Ufff! Al mediodía, la noticia se publicó en Clarín.com y generó un revuelo bárbaro.
Ya a la tarde, la perspectiva había cambiado completamente:
"La noche de los lápices fue la desaparición
y tortura, acaecida el 16 de septiembre de 1976 durante el Proceso
de Reorganización Nacional en Argentina, de siete jóvenes
estudiantes de entre 16 y 18 años que demandaban en la ciudad de La Plata el
boleto escolar (que había sido suprimido por el gobierno militar)."
La página estaba además "semibloqueada". Esto impide a usuarios no registrados (también llamados anónimos) y usuarios con cuentas de usuario con menos de cuatro días de antigüedad editar esa página.
Estos son los desafíos que debe enfrentar la Web 2.0: no sólo animar a la gente a participar sino después administrar esa participación para que los vándalos y los estúpidos no puedan alzar la voz. Además, hilando más fino, para que las definiciones que logran más consenso sean las que tengan más visibilidad. Nada fácil pero necesario.
(La imagen es de Clarín.com)
+ para leer:
La noche de los lápices. Wikipedia.
En Wikipedia, la Noche de los Lápices apareció como "un invento creado por organizaciones terroristas". Clarín.com. 14/07/06
Jimmy Wales y sus wikidefiniciones. Periodismoyotrasyerbas. 2/9/06
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